“一带一路”小语种人才短缺也使得国内教育缺口现象更为明显，在教育部近日公布的2017年度高校本科专业备案和审批的2000+新增学科中，人工智能、大数据、小语种等成为重点新增专业。

公开数据显示，“一带一路”沿线65个国家中有53种官方语言，但截至2013年“一带一路”倡议提出时，我国高校外语专业招生语种只覆盖其中20种语言。




但随着“一带一路”建设的快速推进，中欧班列、中巴经济走廊、匈塞铁路、中缅油气管道项目、希腊比雷埃夫斯港、赞比亚中国经济贸易合作区纷纷落地……小语种人才需求呈井喷态势，这给许多中国企业快速开拓国际市场造成了严重困扰。




明好教育通过调研发现，英语优异的人可以涉足许多领域，但具备2种以上外语语言能力的人群可以进入一些非常专业而且有趣的领域，比如说航空领域、奢侈品领域、珠宝领域、金融领域等等。一些大型的中国企业在为了新方案招募员工时，并不满足招聘只会英语的求职者。




除了应试考试、求职目的之外，其实多语种学习人群也有着多样化的学习目的。譬如有的用户就因为喜欢一首外语歌，然后才想学这门外语。有的用户因为感觉会几国语言的人特别牛，然后就特别想学这门外语课程……基于日益个性化的多语种学习目的新趋势，已举办三届的明好大语言文博会，今年主题就定为“语”众不同。




那么小语种专业都包括哪些？国内普通高等学校招生的小语种专业主要包括德语、日语、法语、韩语、西班牙语、葡萄牙语、捷克语、荷兰语、瑞典语、波兰语、匈牙利语、意大利语、罗马尼亚语、保加利亚语、阿尔巴尼亚语、塞尔维亚语、蒙古语、越南语、缅甸语、泰语、老挝语、马来语、菲律宾语、柬埔寨语、印度尼西亚语、乌尔都语等。




 

它主要培养学生接受所学语种听、说、读、写、译等方面良好的技能训练，学习该语种语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和知识，掌握一定的科研方法，培养学生具备从事该语种相关翻译、研究、教学、管理等工作的良好素质和较强的能力。

那么在选择好机遇的同时更要选择好学习的方向，明好小语种的主干课程有：相应语种基础语、报刊选读、视听、口语、写作、翻译理论与实践、相应语区国家国情等。